GUIAS ARTICULADAS: orientación de grupo, Español, Inglés, religión, Tecnología Educ. Física

TÍTULO DE LA ACTIVIDAD:
ELABORADO POR:		Ilda Mesa – Lina González – Eliana Estrada
ÁREA:			GRADO:		PERIODO:
Religión, Ética			TERCERO		2
COMPETENCIAS DEL ÁREA
El estudiante comprende que los problemas y sus soluciones involucran distintas dimensiones y reconoce relaciones entre éstas
ESTÁNDARES
Participo, en mi contexto cercano  de metas comunes (con mi familia y compañeros), en la construcción de acuerdos básicos sobre normas para el logro de metas comunes y las cumplo.
APRENDIZAJES
Conceptualización y reflexión sobre los valores familiares y su importancia para mantener la unidad y armonía en cada uno de sus miembros. .
EVIDENCIAS
El estudiantes establece relaciones que hay entre dimensiones presentes en una situación problemática
PLATAFORMA VIRTUAL
BLOG DE LAS DOCENTES – WHATSAPP DE CADA GRUPO
SUGERENCIA METODOLÓGICA (MOMENTOS)
MOTIVACIÓN	Cuéntale a cada uno de los miembros de tu familia, a través de un texto lo importante que son para ti.
DESARROLLO	Para leer con mamá y papá “Celebraciones familiares: el sentido de celebrar para los niños” Las celebraciones familiares son el recurso con el que cuentan las familias para educar a los niños, ampliar y mantener su red social y mostrar sus tradiciones a los demás. Estas reuniones se convierten en acontecimientos familiares importantes donde los niños tienen la oportunidad de relacionarse con otros parientes de distintas edades. Y además, aprender habilidades sociales, dar su punto de vista, ser partícipe de las costumbres familiares y sentir la cercanía, el cariño y pertenencia a su familia, aspecto que repercute directamente en su autoestima. La familia y en particular los padres y las madres constituyen el agente educativo más importante e influyente en el desarrollo de los niños. A través de la familia aprendemos normas, pautas de comportamiento, reglas... y recibimos amor, cariño, seguridad, Responde: 1. Qué sentido tiene las celebraciones familiares? 2.Cuáles son los beneficios de las celebraciones familiares para los niños? 3. Cuáles son las mejores edades para educar en valores? 4.Describe las celebraciones que han tenido en familia en esta cuarentena 5.Diseña una sopa de letras con los valores que te han inculcado tus padres 6.Comparte con tu familia una cita bíblica,  donde Jesús bendice la unión en la familia
CIERRE	Escribe un acróstico con la palabra familia
EVALUACIÓN	Se revisan las evidencias a través de la plataforma EDMODO, cuaderno, álbum, entrega fisica
RECURSOS				TIEMPO ESTIMADO
VIDEOS, CUADERNO, LAPIZ, COLORES, DICCIONARIO, CELULAR				3 HORAS
APRECIACIÓN
Se trata  de realizar estas guías con el fin de compartir los deberes en familia
GLOSARIO
Unión, celebraciones, oración, tradiciones
BIBLIOGRAFÍA Y/O CIBERGRAFÍA
Biblia, lectura de textos familiares.

   

Guías orientación de grupo, Español, Matemáticas

ORIENTACIÓN DE GRUPO

COMPETENCIAS  SOCIO-EMOCIONALES

GUIA #2 PRIMARIA

OBJETIVO: * Fortalecimiento y desarrollo de habilidades socio-emocionales.

   

Guías de Sociales, Ciencias Naturales, Inglés, Tecnología, 11 de Mayo

Respetadas Familias: Deseándoles un buen comienzo de semana con mucha energía y Esperanza;dispuestos a vencer los obstáculos que la vida nos pone a diario como muestra de nuestra fortaleza para seguir adelante. Durante esta semana trataremos de continuar con las guías propuestas avanzando en el trabajo académico y demostrando que desde casa también podemos salir adelante en nuestro aprendizaje.
Recordemos organizarnos con el tiempo para la ejecución de las actividades académicas evitando la acumulación de tareas, disponiendo de un buen espacio dentro del hogar, respondiendo  así con satisfacción del deber cumplido.
Cordial saludo.

guias didácticas religión, Etica semana del 4 al 8 de Mayo

LAS GUÍAS DIDÁCTICAS DE RELIGIÓN Y ÉTICA, se proponen par trabajar en esta semana cuya duración es de tres horas, recordemos organizar el tiempo para no dejar acumular las actividades propuestas, organicemos dentro del hogar un horario de trabajo, disponiendo tres horas diarias a las actividades académicas, si estuviéramos en el colegio serían 5 horas diarias, fuera de las actividades extracurriculares (tareas) que nos correspondían realizar en el hogar como actividades de repaso. las actividades seleccionadas se proponen desde el gusto de los niños, secuencias, dibujos, colorear, etc.
Hagamos un acompañamiento efectivo no es hacerle la actividad al niño, niña, es acompañarlo en la lecturas minuciosas y realización de las instrucciones impartidas, para que ellos adquieran sus saberes previos.  si puedes apoyarte en vídeos para mayor comprensión  de la temática lo puedes hacer.
De antemano sus esfuerzos son muy valiosos en este proceso.

guias propuestas para el 4 al 8 de

Respetados estudiantes,  Padres y madres de familia del grado 3.3. 

Las guías didácticas propuestas en las áreas de Matemáticas, Religión (integrado con Ética), debemos dedicar tiempo en leer bien las instrucciones ya en ellas reposan todas las explicaciones del tema a tratar para que sea de mayor comprensión para los niños, las actividades se realizan de acuerdo a la comprensión del tema abordado, La guía se visualiza con textos largos, porque se debe escribir toda la explicación del logro a aprender,  recordemos que las evidencias continuarán enviándose por el correo educacionilda@gmail.com, o si se presenta dificultades entonces organizar un paquete bien organizado y sellado con el respectivo nombre de los estudiantes, grado, grupo, área, en forma visible, para la entrega física de las evidencias, para el día que la Institución lo asigne de acuerdo a las directrices orientadas en estos días de contingencia. De nuevo muchas gracias. RECUERDA  DALE CLIC DONDE DICE LEER MÁS.

Temas Integrados

Este taller lo realizaremos en el cuaderno de Tecnología.

Día de entrega: se sugiere la entrega de los talleres propuestos en las áreas de Tecnología, Sociales, Educación Física (foto), Español,  para el próximo lunes 4 de mayo a este link: https://new.edmodo.com. (si presentas dificultad en acceder a internet, ten en cuenta los temas a trabajar y elige tus actividades de acuerdo a tus posibilidades, recuerda que siempre debes conservar las evidencias sino puedes subirlas a la plataforma digital.

Tema: LOS ARTEFACTOS TECNOLÓGICOS DE MI ENTORNO

Orientación de grupo abril 27

CORDIAL SALUDO: PARA TODOS Y TODAS

Durante los dias 28, 29 y 30 de Abril, estaremos realizando esta orientación de grupo en compaña de
nuestros papás y mamás. se sugiere trabajar en estos dos días pero de acuerdo a tus posibilidades lo puedes realizar en el ritmo de tiempo que tus capacidades te lo permitan,si no tiene acceso a internet entonces mira el tema a tratar y elige tus propias actividades sin perder el foco del tema central.

Les comparto el link: https://new.edmodo. para seguirnos comunicando desde el computador o el celular (debes descargarlo desde playstore); me escriben sus inquietudes, sugerencias, estaré atendiéndolos desde esta plataforma y allí reposarán todas las actividades académicas a seguir con su respectiva directriz.Con la utilización de esta herramienta me permitirá llevar un registro de todos los niños y niñas del grado 3°3; las evidencias de los trabajos realizados por ustedes. Es un aprendizaje colaborativo y cooperativo, todos estamos aprendiendo con paciencia y buena voluntad, lograremos sacar a flote nuestros deseos de superación.
para ingresar a la plataforma  da clic al link: https://new.edmodo. o también puedes ingresar a este link.  https://play.google.com/store/apps/details?id=com.fusionprojects.edmodo .Registrarse:
cuenta del estudiante
código: wqh6ah
usuario: nombre del estudiante
contraseña: (la puedes crear y no se te olvide).
Número celular:
correo electrónico y continua escribiendo los demás datos personales
clic a mis clases 303, alli encontrarás toda las informaciones pertinentes.
ILDA MARIA MESA SANCHEZ  le está invitando a una reunión de Zoom programada.
Tema: Reunión Grupo 3 03
Hora: 29 abr 2020 05:00 PM Bogotá
Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/78050350841
ID de reunión: 780 5035 0841
contraseña: Il43412950

Les sugiero leer toda la guía de Competencias Socio emocionales y en el cuaderno de agenda escolar,o  en el álbum donde prefieras realizarlo, registra solo lo siguiente:

1. las preguntas que aparecen en la guía .
2. Dibuja los  diferentes estados emocionales y escribir lo que sienten al expresarlas .
3. escribir una pequeña reflexión, escribiendo lo que piensan sobre el manejo de las emociones y como podemos conservar la calma  frente a estos momentos de dificultad.
4. Pueden observar el mapa conceptual propuesto y elaborar uno por los mismos niños con sus ideas mas importantes  sobre el tema.  

Competencias socioemocionales

Actividades para desarrollar del 21 al 24 de abril

“Solo existen dos días en el año en que no se puede hacer nada. Uno se llama ayer y otro mañana. Por lo tanto hoy es el dia ideal para amar, crecer, hacer y principalmente vivir.”
Dalai Lama

Es hora de iniciar un nuevo día, da las gracias Dios por lo que tienes, eleva una oración y prepárate para trabajar, aprender y compartir
ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR DEL 21 AL 24 DE ABRIL
continuación del desarrollo de las actividades propuestas en el taller ESTRATEGIAS INTERDISCIPLINARIAS ALREDEDOR DEL CORONA VIRUS, ENVIADO EL DÍA 20 DE ABRIL

GUÍA DE ACTIVIDADES EN CUARENTENA DEL 20 DE ABRIL

BIENVENIDOS NUEVAMENTE

PRONTO NOS VOLVEREMOS A VER , PARA COMPARTIR NUESTRAS EXPERIENCIAS, HABLAR Y SONREIR DE NUESTRAS LOCURAS, ENOJOS Y AL FINAL DISFRUTAR DE NUESTRAS ACCIONES EN CONJUNTO,

SI ESTAMOS CUMPLIENDO NUESTRA MISIÓN DE

"QUEDARNOS EN CASA", LOGRAREMOS VENCER ESTE RETO QUE LA VIDA NOS HA PUESTO,  DEMOSTRÁNDONOS DIA A DIA LO VALIENTE QUE SOMOS

TALLERES DE REPASO: ANORMALIDAD ACADÉMICA MARZO 17 DE 2020

	INSTITUCIÓN EDUCATIVA BENEDIKTA ZUR NIEDEN “Formamos seres integrales, que perseveran en la búsqueda de sus sueños”	GPA-DF-F0-07
	Proceso Diseño y Formación	Versión: 01
	Talleres de repaso	Página 1 de 2

FECHA: marzo 17 2020	GRADO: 3°	PERIODO: 1
DOCENTE: ILDA MESA
ASIGNATURA: L. Castellana

ANORMAMALIDAD ACADÉMICA: Orientación de grupo: "CORONA VIRUS" MARZO 17 DE 2020, Taller de ciencias naturales

MARZO 17 DE 2020

DOCENTE: ILDA MARÍA MESA SÁNCHEZ

Respetados  Padres y Madres de familia: Reciban un caluroso y cordial saludo a ustedes como  a todos y cada uno de mis estudiantes. 

Como es de su conocimiento, estamos atravesando una situación que emerge autocuidado, y estar enterados como se propaga esta pandemia en nuestro entorno, por lo tanto el Ministerio de Educación y Salud han tomado medidas  preventivas, para evitar en los jóvenes, niños y adultos la propagación  del contagio, ya que en nuestro Pais, no se cuenta con las suficientes herramientas de salud para intervenir en forma masiva, si llegase ocurrir un mayor contagio, como ha ocurrido en otros países.

Recordemos que no son vacaciones, es un receso escolar que se tuvo que tomar para el cuidado de todos, por lo tanto a través de este medio nos estaremos comunicando con respecto a los planes de mejoramiento, algunos talleres de repaso, y otros, para que los niños y niñas del grado tercero tres, junto con su familia asumamos la responsabilidad  de estar en casa pero consientes que no debemos descuidar nuestras obligaciones académicas; el tiempo que perdure esta anormalidad académica es incierta , no sabemos cuánto y cuándo se reanuden las clases presenciales en nuestros colegios, por lo que requiero de ustedes como de sus hijos mucho compromiso, interés y voluntad en estar al día visitando mi blog donde enunciaré constantemente las actividades,ejercicios, enlaces de videos, y otros,  que permitan estar reforzando, repasando los saberes previos y/o competencias de las diferentes áreas, que nos permitan avanzar cuando nos volvamos a ver si Dios quiere; para que estemos a la vanguardia en nuestros conocimientos correspondientes al grado tercero y poder seguir mejorando en nuestra práctica pedagógica como académica.

De antemano mis mayores agradecimientos por su comprensión.

A continuación iniciamos con una orientación de grupo, como evidencia que debe quedar 

consignado en el cuaderno de agenda escolar las actividades a realizar.

talleres de ausencia 2020

FECHA: ENERO 2020	GRADO: 3°	PERIODO: 1
DOCENTE:  Ilda Mesa
ASIGNATURA: L. Castellana

                             
CONTENIDO TEMÁTICO: comprensión lectora

 COMPETENCIAS A EVALUAR : interpretación, proposición

Los pobre patos

¡Ay los pobres patos

Qué penan me dan

 caminan y caminan 

Sin llevar zapatos.                                   

A todos los patos¡

les quiero comprar

lindos zapatos 

para caminar

ACTIVIDADES: lee con atención los textos y responde las pregunta

¿Por qué te dan pena los patos?                                                                                              

¿Para qué les quieren comprar zapatos?                                                                                

¿De qué trata el texto?                                                                                                              

¿Qué tipo de texto es_____________________________________________________

¿     ¿cómo es el pato? 

     Para qué les quieren comprar zapatos?

	INSTITUCIÓN EDUCATIVA BENEDIKTA ZUR NIEDEN “Formamos seres integrales, que perseveran en la búsqueda de sus sueños”	GPA-DF-F0-07
	Proceso Diseño y Formación	Versión: 01
	Talleres	Página 2 de 1

	INSTITUCIÓN EDUCATIVA BENEDIKTA ZUR NIEDEN “Formamos seres integrales, que perseveran en la búsqueda de sus sueños”	GPA-DF-F0-07
	Proceso Diseño y Formación	Versión: 01
	Talleres	Página 2 de 1

FECHA: Enero  2020	GRADO: 3°	PERIODO: 1
DOCENTE:  Ilda Mesa
ASIGNATURA: L. Castellana

CUADRO DE SEGUIMIENTO, CONTROL, EVALUACIÓN SOCIALES,EDUC.FISICA,MATEMÁTICAS,EDAC. RELIGIOSA, ÉTICA

DOCENTE	Eliana Estrada-Ilda Mesa-Lina Maria G	ASIGNATURA	Sociales
PERIODO	1	GRADO	3°

FECHA	TEMATICAS	ACTIVIDAD                           (TIPO DE EVALUACION)	% DE VALORACION
Enero 13 al 27	Conducta de entrada Cátedra de la paz: La comunicación.	*Prueba diagnostica * Plenaria * Juegos * Taller * Dramatizaciones	25%
Enero 30  a Febrero  17	Manual de convivencia Gobierno escolar Mecanismos de participación.	*Minicartelera * Plenaria * Desarrollo de ficha * Taller y socialización	25%
Febrero 24 a Marzo 2	La importancia de los océanos y mares en la organización económica y social de los pueblos costeros en la actualidad. Características biogeograficas del departamento, municipio, resguardo o lugar donde vive, con las actividades económicas que en ellos se realizan.	*Ilustraciones * Participación en plenarias * Taller	15%
Marzo 5 al 12	Características biogeograficas del departamento, municipio, resguardo o lugar donde vive, con las actividades económicas que en ellos se realizan.	*Socialización de video. * Elaboración y socialización de carteleras.	10%
Marzo 16	Prueba de periodo	*Prueba tipo icfes	20%
Marzo 19	Coevaluación-Heteroevaluacion Auto-evaluación	*Formato institucional * Calificación personal y conversatorio	5%

DOCENTE	Eliana Estrada-Ilda Mesa-Lina María G	ASIGNATURA	Ed. Física
PERIODO	1	GRADO	3°

Enero 15 al 22	Independencia segmentaría (Derecha, izquierda, arriba y abajo, planos alto, medio y bajo)	*Competencias * Coloreado de ficha * Ejercicios prácticos.	15%
Enero 29 a Febrero 5	Partes del cuerpo (Hombro, codo, muñeca, dedos, cadera, rodilla, tobillo) Identificación de la columna vertebral	*Desarrollo de ficha * Ejercicios prácticos * Socialización sobre cuidados con la columna..	15%
Febrero 12 al 19	Posiciones (pie, sentado, de cubito, invertida)	*Ejercicios desarrollados en la cancha. * Representación gráfica. * Ejercicios prácticos de cambio de posición. * Integración en los juegos.	20%
Febrero 26	Segmentos: (cabeza, hombros, tronco, cadera).	*Participación en los juegos de relevos.	10%
Marzo 4 al 11	Movimientos (Flexión, extensión, torsión, inclinación).	*Trabajo por parejas. * Ilustraciones * Ejercicios prácticos en la cancha.	15%
Marzo 18	Prueba de periodo	*Prueba tipo icfes	20%
Marzo 18	Coevaluación-Heteroevaluacion Auto-evaluación	*Formato institucional * Calificación personal y conversatorio	5%

OBSERVACIONES AL RESPALDO.	FIRMA DOCENTE
FIRMA DEL ESTUDIANTE:

DOCENTE	Eliana Estrada-Ilda Mesa- Lina González	ASIGNATURA	Matemáticas
PERIODO	1	GRADO	3°

FECHA	TEMATICAS	ACTIVIDAD (TIPO DE EVALUACION)		% DE VALORACION
Semana del 13 de enero  al 24	Juegos relacionados con los saberes previos . planteamiento de ejercicios sobre razonamiento lógico- DIAGNOSTICO ACADÉMICO Conjuntos, representación de conjuntos, relaciones de pertenencia, operaciones de unión e intersección .	·         evaluación escrita relacionado con los juegos propuestos abordando los saberes previos manejados en  los juegos propuestos ·         participación en los concursos  propuestos. presentación de prueba escritas		25%
Semana del 24 de Enero al 7  de Febrero	·          Números hasta de seis cifras, regularidades, lectura y escritura de números, valor posicional	·         simulacro pruebas saber, practicando el pensamiento numérico		25%
Semana del 11 de febrero al 6 de marzo	Ángulos, paralelismo y perpendicularidad. clases de ángulos, planteamiento de situaciones de razonamiento que involucren ángulos y clases de ángulos practicando las competencias interpretativa, argumentativa, propositiva	·         Realización de taller sobre pruebas Saber 2020		15%
Semana del 10 al 13 de marzo	Orden de los números mayor y menor que, sistema numérico	Realización de taller sobre pruebas Saber 2020		10%
Semana del 17 al 20  de marzo	Prueba de periodo	Evaluación tipo icfes		20%
Marzo 18	autoevaluación, coevaluación	autoevaluación, coevaluación		5%
OBSERVACIONES AL RESPALDO.			FIRMA DOCENTE
FIRMA DEL ESTUDIANTE:

DOCENTE	Eliana Estrada-Ilda Mesa- Lina González	ASIGNATURA	Ed. RELIGIOSA
PERIODO	1	GRADO	3°

FECHA	TEMATICAS	ACTIVIDAD (TIPO DE EVALUACION)		% DE VALORACION
SEMANA ENERO 14 AENERO 30	Conducta de entrada. La importancia de las celebraciones en la vida de las personas	Realización de taller, Sobre las metas propuestas en el área. Dramatización sobre las fiestas y celebraciones en la vida de las personas Revisión de escritos sobre las celebraciones		25%
Semana febrero 6 a  febrero 27	Diferentes tipos de celebraciones y sus principales características	.Exposición de las ilustraciones realizadas sobre las diferentes celebraciones y acontecimientos durante el año sustentación sobre la consulta realizada sobre las celebraciones en el Antiguo y Nuevo testamento		25%
Semana marzo 5	Expresiones y sentimientos que acompañan las celebraciones para definir su intencionalidad e importancia en la vida de las personas y los pueblos	Presentación de títeres sobre las celebraciones		25
	Autoevaluación	Calificación personal y conversatorio		5%
	Prueba de período	Evaluación tipo icfes		20%
OBSERVACIONES AL RESPALDO.			FIRMA DOCENTE
FIRMA DEL ESTUDIANTE:

DOCENTE	Eliana Estrada-Ilda Mesa- Lina González	ASIGNATURA	Educación ética
PERIODO	1	GRADO	3°

FECHA	TEMATICAS	ACTIVIDAD (TIPO DE EVALUACION)		% DE VALORACION
Semana del 13 al 30 de Enero	.Conducta de entrada Me valoro como persona:	Participación activa en clase sobre las metas del área de Educación Ética. Exposición de los gráficos realizados		25%
Semana de febrero 6 a febrero 20	¿Quién soy yo? Diversidad y pluralidad (P. Inclusión)	presentación de la autobiografía. Exposición de las Autobiografías Presentación y sustentación del collage sobre diversidad		25%
Semana de febrero 27 a Marzo 12	Autoestima, reconocimiento de fortalezas y debilidades	revisión de las fortalezas escritas revisión de actividades propuestas en clase presentación de las dramatizaciones sobre el agradecimiento Elaboración de tarjetas de agradecimiento		25%
Semana  marzo 12	autoevaluación	AUTOEVALAUCIÓN, COEVALUACIÓN		5%
SEMANA 12	Prueba de período	Evaluación tipo icfes		20%
OBSERVACIONES AL RESPALDO.			FIRMA DOCENTE
FIRMA DEL ESTUDIANTE: