plan de recuperación MATEMÁTICAS, LENGUA CASTELLANA segundo periodo 2019

	INSTITUCIÓN EDUCATIVA BENEDIKTA ZUR NIEDEN	Código:
		Versión:
	TALLER PLAN DE MEJORA SEGUNDO PERIODO	Página:

FECHA:	GRADO: 2°		PERIODO: 2
DOCENTE: GRADOS SEGUNDO
ASIGNATURA: ESPAÑOL
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:		FECHA DE DEVOLUCIÓN:

LOGRO A EVALUAR:

• Comprensión de lectura
• Identificación de tipologías textuales.
• ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
• 1.  Lee atentamente el siguiente texto:
• La zorra y el chivo en el pozo
  Cayó una zorra en un profundo pozo, viéndose obligada a quedar adentro por no poder alcanzar la orilla.
  Llegó más tarde al mismo pozo un chivo sediento, y viendo a la zorra le preguntó si el agua era buena. Ella, ocultando su verdadero problema, se deshizo en elogios para el agua, afirmando que era excelente, e invitó al chivo a descender y probarla donde ella estaba.
  Sin más pensarlo saltó el chivo al pozo, y después de saciar su sed, le preguntó a la zorra cómo harían para salir allí.
  
  Dijo entonces la zorra:
  -- Hay un modo, que sin duda es nuestra mutua salvación. Apoya tus patas delanteras contra la pared y alza bien arriba tus cuernos; luego yo subiré por tu cuerpo y una vez afuera, tiraré de tí.
  Le creyó el chivo y así lo hizo con buen gusto, y la zorra trepando hábilmente por la espalda y los cuernos de su compañero, alcanzó a salir del pozo, alejándose de la orilla al instante, sin cumplir con lo prometido.
  Cuando el chivo le reclamó la violación de su convenio, se volvió la zorra y le dijo:
  -- ¡ Oye socio, si tuvieras tanta inteligencia como pelos en tu barba, no hubieras bajado sin pensar antes en cómo salir después!
  Antes de comprometerte en algo, piensa primero si podrías salir de aquello, sin tomar en cuenta lo que te ofrezcan tus vecinos.
   2.    Escribe el número correspondiente al orden de la fábula
• 1.   Inicio    2.  Nudo     3.  Desenlace
• (    )  La zorra le reclama al chivo su falta de inteligencia por no pensar antes de haber bajado al          pozo.
  (    )  La zorra engaña al chivo y logra salir del pozo y a él lo deja en el fondo.
• (    )  Una zorra atrapada pide la ayuda de un chivo sediento.
  
  
  2.    De acuerdo con la fábula, escribo V si es verdadero o F si es falso
  (     )  El chivo deja la zorra en el fondo del pozo y se va.
  (     )  El chivo cae en el engaño de la zorra
  (     )  La zorra ayuda al chivo a salir del pozo.
  4 . Encuentra en la sopa de letras las palabras subrayadas en el texto.
• c	p	o	z	o	v	a	n
  u	a	a	m	o	n	t	o
  e	r	m	n	o	r	f	e
  r	e	l	c	t	t	r	l
  n	d	c	h	i	v	o	a
  o	s	o	l	e	e	r	m
  s	o	s	a	t	a	p	y
  e	s	p	a	l	d	a	z

5 . Lee cada una de las siguientes oraciones, encierra el verbo y realiza su dibujo.

            Camila fue al colegio con ropa.

·       El gato toma leche y agua.

·       las cometas están muy altas.

	INSTITUCIÓN EDUCATIVA BENEDIKTA ZUR NIEDEN	Código:
		Versión:
	TALLER PLAN DE MEJORA SEGUNDO PERIODO	Página:

FECHA:	GRADO: 2°		PERIODO: 2
DOCENTE: GRADOS SEGUNDO
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:		FECHA DE DEVOLUCIÓN:

LOGRO A EVALUAR:

·         Descompone números correctamente

·         Halla el perímetro de figuras dadas

·         Identifica datos en pictogramas y tablas.

    ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN:    

v    1.   Lee el enunciado. Luego, realiza la operación necesaria y señala la respuesta que corresponda.

        En el colegio de Juan hay 2.592 alumnos y en el de Ana hay 1.846 alumnos. ¿Cuántos alumnos hay entre los dos colegios?

a.    Entre los dos colegios hay 4.438 alumnos

b.    Entre los dos colegios hay 5.300 alumnos

c.    Entre los dos colegios hay 987 alumnos

d.    Entre los dos colegios hay 3.123 alumnos

2.    Descomponer los siguientes números

1.130------------------------------------------------------------------------------

  5.990     ---------------------------------------------------------------------------------

3.      Escribir en letras

3. 567 ___________________________________________________

5.345  ___________________________________________________

14    El perímetro de esta figura es:

mide sus lados y escribe el perímetro. P=  _____________________________________

5. Observa el pictograma y la tabla de frecuencia y contesta.

Marca	Número de autos
Mazda	5
Renault	4
Kia	2
Chevrolet	6

4 ¿Cuántos autos marca Renault se vendieron?

a.     6        b. 2        c.  5        d. 4

*           5  ¿Cuál fue el auto más vendido?

              a. Mazda      b. Chevrolet      c. Kia     d. Renault

      6     ¿Cuántos autos se vendieron de esta marca?

        a.     6    b. 5     c. 4      d. 2

talleres de repaso 2019

Actividades

·         Agrupa las estrellas de la siguiente imagen de tres en tres lo más rápido que puedas.

·         Cuenta cuántos grupos de estrellas hay en total

·         Cuenta cuántas estrellas hay en total

·         Cuenta cuantas estrellas quedan sin agrupar

·         Representa en multiplicaciones